农村教师薪酬高于城市教师是实质公平

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2018-08-02

对引导传统文化教学致力于增强学生的文化自信这一点,具有突出的价值。三、守正出新。

    針對騷擾電話問題,工信部已聯合十余個相關部門制定了專門方案,近期即組織開展綜合整治騷擾電話專項行動,加強通信業務和資源管理,嚴控騷擾電話傳播渠道,增強技術防范能力,加強騷擾電話的預警、監測、識別和攔截。  工信部表示,對媒體報道所涉灰色利益鏈條上的相關違法違規行為,工信部將積極配合有關部門依法進行處置。+1

    我出身“二本”,你们真的不想看看简历吗  来源|中国青年报  作者|星野  英文与中文字符之间应该空行,页面一定要保持干净整洁,发送附件时记得在邮件正文里向HR表示感谢,就连用什么邮箱发出邮件这个细节也有鄙视链……  在我准备投递简历时,一位热心的学长列出来一大堆注意事项。  “有那么麻烦吗?”我问,不就是投个简历的事,说清楚就行了。“哪有这么简单!”学长斥责,现在的招聘筛人门道可多着呢,尤其你这样普通二本学校,还是学经济专业的到媒体来找实习,指不定就被卡在哪一关。  是的,我是来自一所普通的二本师范类院校的经济学专业学生,4年前,我因为不服从专业调剂,与心仪的学校失之交臂,被补录到这所学校。从那时开始,学校好像成为我面对询问时一道尴尬的伤疤。

  家住北京的王士瀛大爷,则盛赞中央打大“老虎”的决心,“只要打,再大的纸‘老虎’也会打回原形。

  谢谢!  尊敬的中华人民共和国外交部部长助理孔铉佑阁下,  尊敬的菲律宾驻华大使何塞·罗马纳阁下,  尊敬的各位来宾,  女士们,先生们,朋友们,  大家晚上好!  热烈欢迎大家出席中国—东盟中心成立六周年招待会,感谢孔铉佑部长助理和罗马纳大使阁下热情洋溢的讲话。中心成立六年来的发展,承载了中国和东盟十国的殷切期望,得到了双方社会各界的大力协助。

    香港故宫文化博物馆建筑设计师严迅奇表示,他的设计目标是要让博物馆的参观者与中国历史文化产生交流,同时也要将这一传承传统文化的建筑融入香港现代都市。  香港特别行政区行政长官林郑月娥表示,故宫文化博物馆将有助西九文化区以至香港发展成一个糅合地方与传统特色,并加入国际元素的世界级文化枢纽。

  伴随着网络环境下突发事件传播的新现象,网络舆情管理成为应急管理工作体系中最与时俱进的变化。当前的网络舆情管理尽管已经蔚然成风、形成工作体系,但问题和误区也逐渐突出,舆情管理作为应急管理决策参照系愈发显得片面与被动。这些问题包括:第一,在舆情监测与舆情报告环节,偏听偏信、片面失真目前一些政府部门开展舆情管理的误区,是不全面采集、全面上报,而是以负面敏感舆情信息为重,无论是监测预警还是舆情上报,都突出了一些对政府部门的质疑声音、不满声音、否定声音。

  秦池被质疑是因为当时秦池的原酒供应主要依靠川酒大流通,而自身并不具备相应的生产能力。而当时的习酒则刚刚上马了十里酒城的项目,基础设施投资过大导致资金链断裂则是其主要原因。如果到过习酒,你会看到许多款式陈旧的楼房,那就是20年前习酒的样子。如果回想20年前的中国,这些建筑就成为习酒昔日光景的历史见证,也是当时最风光的白酒企业的形象。

全国政协十二届三次会议新闻中心11日上午在梅地亚中心多功能厅举行记者会。

政协委员俞敏洪在回答有关教育公平提问时表示:教育的公平问题首先是中国城乡教育的公平问题。 我个人在农村和城市的教育公平上有一个比较简单的建议,认为凡是在农村中小学教书的老师,在薪酬体系上应该比城市老师有20%—30%的上升。 (3月11日中新网)由于农村教师薪酬与城市教师薪酬差距较大等原因,不少农村优秀教师都想法设法调进城市学校任教。 当前在不少农村学校,教学水平高一点的教师大多调进了城市学校,只留下一些教学水平相对低的教师,在支撑着农村学校的教学工作。

这种现状无疑将会对农村学生的学习质量产生不利的影响,使其与城市学生学习上的差距进一步扩大。

正如俞洪敏委员所认为的,“优秀老师在什么地方,优秀学生就出在什么地方”。

农村优秀教师因为薪酬低等原因调进城市学校,影响农村学校教学质量,对于广大农村学生来说,无疑是一种教育不公现象。 而这种教育不公又导致农村学生在日后的社会竞争中处于相对劣势地位,影响他们更好地在各类竞争中胜出,无疑又是对于社会公平的一种损害。 尽管从表面上看,城市教师薪酬高于农村教师薪酬是一种不公,农村教师薪酬高于城市教师薪酬则是另外一种不公,但是,农村教师薪酬高于城市教师薪酬,有利于让农村优秀教师扎根农村教育,以及吸引更多的优秀毕业生到农村任教,从而有利于缩小城乡教育差距,促进教育公平与社会公平。 从这个意义上说,农村教师薪酬高于城市教师薪酬,实际上是一种实质公平。

但是令人遗憾的是,当前不要说农村教师薪酬高于城市教师薪酬,不少地方农村教师薪酬还远低于城市教师薪酬。

所以,当前需要做的第一步工作是尽快实现农村教师与城市教师薪酬上的平等,然后再经由教育投入向农村学校倾斜,令农村教师薪酬获得更大的提高,以经由优化农村教学资源、提高农村教学质量,有效缩小城乡教育差距,在更大程度上促进教育公平与社会公平实现。